AZ IRODALOMTANÍTÁS MÓDSZERTANA

( Az 5. félév anyaga; 3. évfolyam )

1. Az irodalomtanítás feladatai, a módszertan célja, haszna.

A tanár személyisége az irodalomtanításban. A tanári munka alkotó jellege. (Az önként vállalt gyakorlati feladatok kijelölése folyamatosan az 1-4. foglalkozáson.)

2. A mûelemzés, mûértelmezés: az irodalomtanítás központi kérdése.

GY: Mûértelmezõ gyakorlatok

3. Tanterv, tankönyvek, tanmenet, tematikus terv, óraterv. A tervezés módszerei.

4. Az ismeretek rendszere az irodalomórán, az ismeretek tanítása. Tanulási stratégiák az irodalomórán.

5. Az irodalmi mûvek befogadásának folyamata. Az esztétikai befogadás modellje és a tanóra.

6. A tanítási óra felépítése, az óravázlat és készítése.

GY: Minitanítások a csoport tagjaival

7. Az irodalomóra vezetése. A tanári kérdezés technikája és kultúrája.

GY: Kérdéssorozatok összeállítása a tananyagban szereplõ mûvekhez. A tankönyvi kérdések elemzése.

8. Bemutatás és szemléltetés az irodalomórán. A számítógép és az audiovizuális használata

GY: Felkészülés bemutatásra; választott mû kifejezõ, szép olvasása.

9. A táblai vázlatok szerepe az irodalom tanításában. Típusai, technikai megoldásai.

GY: Mûértelmezéshez kapcsolódó táblai vázlat készítése a tananyagban szereplõ mûvekbõl.

10. A készségek fejlesztése. Beszéd, írás, olvasás az irodalomórán.

GY: Minitanítások: készségfejlesztõ gyakorlatok összeállítása választott szöveg (mû) feldolgozásához.

11. Az óraelemzés szempontjai, felkészülés hospitálásokra.

GY: Minitanítások a csoport tagjaival.

12. Beszámolók a feldolgozott anyagokból, konzultáció a gyakorlati feladatokból.

13. Zárás, értékelés, a kollokvium anyagának megbeszélése

ZÁRÓ ÍRÁSBELI FELADAT AZ ELMÉLETI ISMERETEK ALKOTÓ FELHASZNÁLÁSÁVAL:

5-8. osztályos  (10-14 ÉVES KOROSZTÁLY) tananyagából ÓRATERV KÉSZÍTÉSE a felhasznált tankönyv elemző bemutatásával. (ÖSSZESEN 2 DB! írásbeli beadása az utolsó elõtti foglalkozásra.)

Követelmények az aláírásért és a gyakorlati jegyért:

Rendszeres óralátogatás. A szóbeli és írásbeli feladatok megoldása, beadása határidõre, aktív részvétel a megbeszéléseken, minitanítás vállalása.

A TANEGYSÉG A FÉLÉV VÉGÉN KOLLOKVIUMMAL ZÁRUL!

  Dr. Széplaki György, metodikus