A tanulás tanulása

(Szaktárgyi tanuláspedagógia)

1.     Az önálló (otthoni) tanulás módszerei: ismétlés (ismételgetés), rendszerezés (szervezés), új ismeret elsajátítása.

      Ismétlés fajtái: bevéső (eredeti információk újbóli felvétele) és felidéző (nincs szükség az eredeti információkra) ; fenntartó (rövid távú memóriában való elhelyezés) és elaboratív (hosszú távú memóriában történő elhelyezés).

      Ismétlés módszerei: memorizálás, mechanikus emlékezetbe vésés, gondolati emlékezetbe vésés (összefüggések megértése).

      Mnemotechnikák®emlékezet fejlesztése:

                rímalkotás (“Minden vízbe mártott test…”);

                                         mozaikszó alkotás;

                                         mondatalkotás;

                                         kapcsolás módszere (pl. hely- és időadatok);

                                         kulcsszó módszer;

                                         asszociációs módszer.

Tanulási technikák: szöveg hangos olvasása és néma olvasás:

                                         a szöveg néma átismétlése;

                                         elmondás más személyeknek;

                                         szövegről magnófelvétel készítése és visszajátszása;

                                         ismétlés;

                                         beszélgetés a tanult információkról;

                                         áttekintés (címek, alcímek, kiemelések stb.);

                                         ismeretlen szó meghatározása;

                                         kiemelés;

                                         parafrazeálás (átformálás);

                                         kulcsfogalmak definíciója;

                                         ábrák, tanári vázlat értelmezése;

                                         fogalmak közötti kapcsolatok megkeresése;

                                         összefoglalás;

                                         kérdések felvetése, válaszadás kérdésekre;

                                         ábra készítése, tanulmányozása, értelmezése;

                                         a tanultak elmondása jegyzet segítségével vagy a nélkül.

2.   Az oktatási folyamat tanulói tevékenységei:

      Új ismeret kialakítása során: motiválás,

az előzetes tudás felidézése,

tényanyag bemutatása,

elemzés (analízis – szintézis);

absztrakció, általánosítás.

      Rendszerezés – rögzítés:              rendszerezés – rögzítés (összefoglalás), ehhez asszociációs rendszerek: lokális, parciális, átfogó asszociációs szint, rendszerek közötti szint);

ellenőrzés – értékelés.

      Alkalmazás: rendszerezés – rögzítés;

                               reproduktív és produktív, azaz alkotó alkalmazás.

      Ellenőrzés – értékelés:  ellenőrzés – értékelés.

3.   Egyéb szervezeti formák közbeni tanulás:

      extracurriculumok: szakkörök, önképzőkörök;

                                               napközi-otthon és tanulószoba;

                                               korrepetálás;

                                               múzeumi, könyvtári, levéltári foglalkozás;

                                               tanulmányi séta, kirándulás, országjárás.

      a tanulás iskolán kívüli egyéb terepei: házi dolgozat;

önálló olvasmány;

referátum;

 gyűjtemény készítése stb.